“都是學(xué)習(xí)不好的孩子才去練體育。”在常人固有思維中，練好競技體育和讀好書，似乎有著難以調(diào)和的矛盾。一方面，競技體育要走到“金字塔尖”必須投入大量時間和精力，學(xué)業(yè)難以兼顧是人之常情；另一方面，家長們還是更傾向于孩子能先在學(xué)業(yè)上精進，實在過不了“獨木橋”才另辟蹊徑。但學(xué)習(xí)和體育“雙優(yōu)”的孩子，就有了更多選擇。河南省鄭州市金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)金科校區(qū)體操訓(xùn)練基地的孩子們，正是這樣的例子。

　　三方共建主動作為 “省隊校辦”特色試點

　　隨著社會多元化文化逐步形成，青少年兒童面臨的選擇日益多樣。近年來因從業(yè)者年齡小、成才周期長、社會認(rèn)可度低等特點，國內(nèi)體操項目的后備人才數(shù)量嚴(yán)重萎縮。河南省也不例外，雖為人口大省，但存在體操教練員資源異常匱乏、地市業(yè)訓(xùn)點嚴(yán)重不足等實際情況。雖然幼兒基本體操在河南蓬勃發(fā)展，但省中心體操基地容納量有限，許多優(yōu)秀苗子運動員無法繼續(xù)體操訓(xùn)練。為此，河南省武術(shù)體操冰雪運動中心(以下簡稱“河南武體冰中心”)深入思考，主動作為，探索“省隊校辦”合作模式籌建訓(xùn)練基地。

　　經(jīng)過多次調(diào)研，并報河南省體育局同意，河南武體冰中心于2022年4月牽頭與河南省體操協(xié)會、鄭州市金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)金科校區(qū)達成共建金科校區(qū)體操訓(xùn)練基地共識，充分利用該校作為鄭州市唯一一所可寄宿的公辦小學(xué)且交通便利、師資雄厚的優(yōu)勢，接納省內(nèi)各地市優(yōu)秀苗子運動員來校集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

　　“黨的二十大報告提出，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國。在學(xué)校建立體操訓(xùn)練基地是一個很好的生長點，可以更進一步實現(xiàn)深度體教融合。孩子們上午學(xué)習(xí)文化課，下午進行體操訓(xùn)練，晚上還有值班老師可以輔導(dǎo)功課，學(xué)校的寄宿條件可以滿足外地學(xué)生學(xué)、訓(xùn)、吃、住一體化的需求。”鄭州市金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)金科校區(qū)校長韋慧卿表示，學(xué)校高度認(rèn)可“體育促進學(xué)生全面發(fā)展”的育人理念，充分調(diào)動學(xué)校師資、場地、保障等優(yōu)勢資源，積極推動體操進校園工作，旨在以專業(yè)隊為引領(lǐng)，帶動學(xué)生全員參與體操運動，建設(shè)全國知名體操特色學(xué)校。

　　河南省體育局、武體冰中心在政策、資金、器材、師資等各方面予以金科校區(qū)體操訓(xùn)練基地大力支持。在政策上，支持該基地單獨組隊參加河南省青少年體操錦標(biāo)賽等重要賽事；從2022年4月立項至今，各方在該基地建設(shè)和運營上的總投入已接近500萬元；對標(biāo)河南省隊標(biāo)準(zhǔn)為其配備專業(yè)青少年訓(xùn)練器材，并選派兩名省隊優(yōu)秀教練員進校執(zhí)教。

　　從“畫餅”招生到口碑載道

　　走進金科校區(qū)體操館，能發(fā)現(xiàn)這里“麻雀雖小五臟俱全”。700平方米的空間，與其他省區(qū)市隊、各級體校的體操訓(xùn)練基地相比有些局促，但容納了各種常見的體操訓(xùn)練器材20多類，吊環(huán)、雙杠、單杠、助跳板等器械還區(qū)分了兒童和成人分別配備，各類彈網(wǎng)、氣墊、保護墊、海綿坑等輔助訓(xùn)練器材一應(yīng)俱全。三四十個孩子每天下午從2點到6點在這里練得熱火朝天。

　　最初這里并非如此。“體操館還在裝修時，我們就開始招人了，當(dāng)時主要從洛陽、駐馬店、新鄉(xiāng)等地市的幼兒園選拔孩子。能來鄭州讀書對他們有一定吸引力，但也花了不少功夫才說服家長。”回憶起2022年6月剛開始招生時，河南省體操運動協(xié)會秘書長馬俊萌表示，當(dāng)時全靠“畫餅”。

　　9歲的孫白芷寒是最早一批招生參與體操訓(xùn)練的學(xué)生，她的媽媽白娜最初也很猶豫。“要把孩子從駐馬店送來鄭州上學(xué)，一開始我也擔(dān)心練體操會不會耽誤學(xué)習(xí)和長身體，怕孩子太累。當(dāng)時招生老師的一句話點醒了我，他說擔(dān)心孩子練體操苦，難道高考‘頭懸梁錐刺股’就不苦嗎？拿出兩三年時間嘗試，三年級就大概知道孩子能不能走專業(yè)這條路。給孩子多一個發(fā)展的機會，就算不能練體操，也不耽誤學(xué)習(xí)。來了之后，發(fā)現(xiàn)教學(xué)、訓(xùn)練、食宿等條件特別好，各級領(lǐng)導(dǎo)也非常重視孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我也越來越放心。”在2024年河南省青少年體操錦標(biāo)賽上，孫白芷寒獲得8歲組女子全能金牌、平衡木金牌，如今已成為河南省體操隊正式集訓(xùn)隊員。“獲得冠軍后，她自己收獲了很大的成就感、幸福感、價值感。在這個過程中，我們家長對競技體操也有了一定認(rèn)知。如今孩子進省隊了，我們會全力支持她繼續(xù)走下去。”白娜說。

　　教練鐘宇鳴是河南省體育局通過人才引進錄用的優(yōu)秀教練員，一直在省隊一線帶隊。金科校區(qū)體操訓(xùn)練基地建成后，武體冰中心領(lǐng)導(dǎo)多方統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最終選派她進校執(zhí)教。“在學(xué)校帶隊員挺有挑戰(zhàn)性的，我愿意嘗試，但確實比在專業(yè)隊更累些，孩子的思想、家長的認(rèn)知和專業(yè)隊相比完全不同。”這里招收的孩子雖然在幼兒園練過基本體操，但進行專業(yè)體操訓(xùn)練是從上小學(xué)才開始，家長們最初認(rèn)為練體操很累、很危險，只是抱著試試看的態(tài)度。但鐘宇鳴和同事們非常敬業(yè)，每天下午4小時的訓(xùn)練中，每一位教練員都手把手教孩子，不斷強調(diào)要領(lǐng)、糾正動作，幾乎沒有休息時間。“在這個環(huán)境中，孩子們身邊就是同齡人，不像省隊里有大隊員作為榜樣。她們看不到更好的，所以教練必須不停提要求，才能幫助她們提高。”只用了兩年多時間，鐘宇鳴就將幾乎零基礎(chǔ)的孩子帶到了省比賽冠軍水平。“取得這樣的成績，只能說孩子們練到位了，我們平時也抓得緊。省體育局和中心對基地投入很大，學(xué)校和協(xié)會也全力支持，幫孩子們解決了很多訓(xùn)練和學(xué)習(xí)上的困難，家長也給了我們越來越多的支持和信任。”鐘宇鳴說。

　　隨著金科校區(qū)體操訓(xùn)練基地的口碑越來越好，近兩年招生越來越容易了。“現(xiàn)在招生不需要刻意宣傳了，家長會通過各種渠道把孩子送來，我們還需要適當(dāng)篩選。鄭州本地的孩子也越來越多，很多還在幼兒園的孩子會以走訓(xùn)的形式先嘗試訓(xùn)練，到了上學(xué)年齡再正式入學(xué)。”馬俊萌說。(袁雪婧）