2025年體育支教志愿服務(wù)在山西、內(nèi)蒙古、吉林、安徽、江西、河南、湖北、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅12省區(qū)市開展。為切實(shí)做好兒童青少年體育啟蒙，各地圍繞體育教學(xué)和訓(xùn)練、體育賽事活動(dòng)、體育師資培訓(xùn)、體育明星校園行、體育思政教育、科學(xué)健身普及和體育物資捐贈(zèng)7項(xiàng)任務(wù)開展工作，充分利用當(dāng)?shù)貤l件，突出地方特色。日前，部分省區(qū)市陸續(xù)開啟了上半年的體育支教服務(wù)。

　　【吉林】

　　2025年吉林省體育支教志愿服務(wù)由吉林省體育局負(fù)責(zé)、吉林體育學(xué)院作為牽頭高校，全省遴選琿春、敦化、安圖、梨樹、輝南5個(gè)縣市，覆蓋21所體育資源匱乏的中小學(xué)校，形成“省級(jí)統(tǒng)籌、高校聯(lián)動(dòng)、縣域落實(shí)”的三級(jí)管理體系。

　　支教面向吉林體育學(xué)院、東北師范大學(xué)體育學(xué)院、延邊大學(xué)體育學(xué)院、吉林師范大學(xué)體育學(xué)院、長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院等5所省內(nèi)高校招募志愿者。內(nèi)容涵蓋體育教學(xué)、特色活動(dòng)、資源整合三大模塊，希望通過支教協(xié)助基層中小學(xué)開齊開足體育課，并將針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)趣味化課程，覆蓋足球、籃球、排球、田徑、武術(shù)等六大項(xiàng)目。同時(shí)還將組織校園體育賽事、體育明星進(jìn)校園等活動(dòng)，邀請(qǐng)退役運(yùn)動(dòng)員開展體育技能示范與勵(lì)志講座，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情。并實(shí)施體育物資捐贈(zèng)計(jì)劃，聯(lián)合社會(huì)力量為受援學(xué)校補(bǔ)充器材，改善教學(xué)條件。

　　3月17日，上半年參與體育支教的40名志愿者已全部到崗，覆蓋學(xué)生超3000人次。以敦化市為例，東北師范大學(xué)體育學(xué)院支教團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)氐谄咝W(xué)、第九小學(xué)等4所學(xué)校開設(shè)專項(xiàng)課程，通過理論+實(shí)踐的教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，校園體育社團(tuán)參與率提升40%。

　　長(zhǎng)春師范大學(xué)支教志愿者肖曉彬說：“初到通化市輝南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，正值午休時(shí)間，操場(chǎng)上學(xué)生們生龍活虎地開展著各類體育活動(dòng)，青春的活力讓我深切感受到祖國(guó)未來的蓬勃力量。”經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察后，肖曉彬發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育熱情很高，但是近視率和肥胖率偏高，這促使他著重思考該如何在支教期間通過體育教學(xué)改善學(xué)生體質(zhì)。“接下來我將針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合眼科學(xué)原理設(shè)計(jì)具有眼球追蹤功能的體育游戲，希望通過動(dòng)態(tài)視覺訓(xùn)練緩解孩子們的視疲勞。同時(shí)，還計(jì)劃創(chuàng)編一套適合小學(xué)生的趣味減肥操，將有氧運(yùn)動(dòng)與韻律節(jié)奏相結(jié)合，幫助學(xué)生在趣味中增強(qiáng)體質(zhì)。”肖曉彬說，“我將以專業(yè)素養(yǎng)為根基，以創(chuàng)新思維為驅(qū)動(dòng)，為教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。”

　　吉林師范大學(xué)支教志愿者崔艷琦是一名大三學(xué)生，在她看來，能夠參與到這樣的活動(dòng)中，不僅是對(duì)自己能力的一次挑戰(zhàn)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次機(jī)會(huì)。“選擇參加體育支教，正是被活動(dòng)的意義所吸引。我滿懷期待，希望將知識(shí)和熱情傳遞給更多孩子。我相信體育不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人韌性。每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神，我深感自己的責(zé)任重大。參與體育支教也讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的文化，拓寬自己的視野。”為了即將開始的支教生活，崔艷琦已經(jīng)在心理上做好了充分準(zhǔn)備。“全新的環(huán)境、文化的差異，以及與小朋友們的溝通都是我需要提前考慮的問題。在經(jīng)歷了三天的培訓(xùn)后，我也在教學(xué)技能方面進(jìn)行了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有趣且富有參與感的體育課程，力求讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到樂趣。”

　　【山西】

　　2025年山西體育支教志愿服務(wù)全面落實(shí)全省教育大會(huì)關(guān)于中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的剛性要求，以大學(xué)生體育支教志愿服務(wù)為依托，希望推動(dòng)脫貧地區(qū)中小學(xué)體育課程提質(zhì)增效，在體育鍛煉中提升青少年健康素質(zhì)，培育正確價(jià)值觀，持續(xù)深化體教融合，助力青少年體育工作蓬勃開展，緩解基層學(xué)校體育師資不足困難，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　今年，山西省選取了臨汾市永和縣、大寧縣，晉中市和順縣，呂梁市方山縣，忻州市繁峙縣、代縣開展體育支教活動(dòng)。并在全省范圍內(nèi)遴選了5所開設(shè)體育類專業(yè)的高校進(jìn)行“校、縣點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”服務(wù)。為全面提升體育支教志愿者教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)，促進(jìn)志愿者盡快掌握中小學(xué)體育教育教學(xué)理念和方法，適應(yīng)身份轉(zhuǎn)變，各支教高校還對(duì)支教志愿者進(jìn)行了全面系統(tǒng)培訓(xùn)，為正式開展支教工作打下良好基礎(chǔ)。

　　為做好今年的支教工作，山西省圍繞各縣項(xiàng)目布局，結(jié)合學(xué)校教學(xué)大綱，統(tǒng)籌安排日常體育教學(xué)訓(xùn)練，傳授項(xiàng)目知識(shí)和技能。支教過程中，志愿者們將結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組建體育社團(tuán)，以“三大球”為重點(diǎn)，以“奔跑吧·少年”為主題，開展形式多樣的青少年體育賽事活動(dòng)，為支教學(xué)校打造特色體育活動(dòng)，開展班級(jí)聯(lián)賽、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、校級(jí)聯(lián)賽和縣域賽事活動(dòng)。

　　“讓青春綻放在祖國(guó)最需要的地方！”這是在山西大學(xué)體育支教出征儀式上，志愿者們鏗鏘有力的誓言。當(dāng)看到隊(duì)員接過鮮紅的支教旗幟時(shí)，大家的眼眶都濕潤(rùn)了。志愿者祝程洋說：“我們深知自己的使命和責(zé)任重大。我回想起自己初中時(shí)因體育老師一句‘你跑起來像風(fēng)’而愛上體育的往事，也不由自主地開始思考自己能否勝任體育老師這份職業(yè)。”

　　從“能不能”到“相信自己”，短短幾個(gè)星期的時(shí)間讓祝程洋堅(jiān)定了自己的決心和信心。“在大寧一中，我切實(shí)感受到了體育支教給這里的同學(xué)們帶來的點(diǎn)滴變化。比如體育生劉子豪一開始因?yàn)樾愿瘢偸强s在隊(duì)伍的最后。后來在我的‘秘密特訓(xùn)’下，他敢于展示自己了，并在日記里寫道‘原來我能行，不比別人差’。這讓我特別感動(dòng)，也看到了體育教育所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。期待我們能讓更多的學(xué)生因體育而感到快樂，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。”

　　【陜西】

　　2025年陜西省體育支教志愿服務(wù)上半年將前往漢中城固縣、安康紫陽縣、榆林綏德縣、延安志丹縣、西安鄠邑區(qū)、渭南富平區(qū)6個(gè)區(qū)縣開展活動(dòng)，預(yù)計(jì)將惠及中小學(xué)生6萬余人。

　　今年，陜西省體育支教志愿服務(wù)由西安體育學(xué)院牽頭，西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)4所高校共同參與，將選拔80名在校大學(xué)生組成支教志愿團(tuán)隊(duì)。為助力支教工作高質(zhì)量推進(jìn)，志愿者們?cè)诔稣髑斑M(jìn)行了3天的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)突出實(shí)用性、專業(yè)性、基礎(chǔ)性，圍繞思想政治引領(lǐng)、專業(yè)技能訓(xùn)練兩大核心版塊精心做好課程設(shè)置，邀請(qǐng)?bào)w育教育專家和優(yōu)秀體育教師，通過理論講授、實(shí)操輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等有效方式，為志愿者傳授教學(xué)理論、教學(xué)方法等專業(yè)知識(shí)，對(duì)體育支教志愿者的綜合素質(zhì)與服務(wù)能力進(jìn)行全面雕琢與提升，致力于為后續(xù)支教工作的高質(zhì)量開展筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

　　在陜西省綏德師范附屬小學(xué)支教的西安體育學(xué)院志愿者陳思良說：“體育不僅是強(qiáng)身健體的工具，更是培養(yǎng)意志力、團(tuán)隊(duì)合作精神的橋梁。我深知鄉(xiāng)村孩子缺乏專業(yè)體育指導(dǎo)的現(xiàn)狀——他們可能從未體驗(yàn)過一場(chǎng)真正的籃球賽、一次系統(tǒng)的體能訓(xùn)練。我想讓體育成為他們平凡生活中的‘英雄夢(mèng)想’。”為了盡快適應(yīng)鄉(xiāng)村支教，陳思良進(jìn)行了很多準(zhǔn)備。比如和往屆支教學(xué)長(zhǎng)溝通交流，學(xué)習(xí)如何能更好地融入學(xué)生之中。而等他真正到達(dá)支教學(xué)校時(shí)，讓陳思良印象深刻的是“學(xué)生的眼睛亮得驚人”。“他們會(huì)主動(dòng)拽著我的衣角問：‘老師，今天能教我們像電視里那樣打籃球嗎？’這種對(duì)體育純粹的渴望讓我既感動(dòng)又心酸——他們不缺熱情，缺的是機(jī)會(huì)。我希望在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，班里的每一位同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下感受到運(yùn)動(dòng)的快樂并從中獲得成就感。”

　　“從出征儀式開始，我的心情就無比激動(dòng)，也略帶緊張。看著周圍同樣懷揣著熱忱的伙伴們，我感受到一種使命感和責(zé)任感。”西安交通大學(xué)支教志愿者杜明輝說，“為了更好地完成這次支教，心理方面，我告訴自己要保持耐心和樂觀，無論遇到什么困難都要堅(jiān)持下去。教學(xué)技能方面，我重新梳理了體育教學(xué)大綱，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)了有趣的體育課程，還準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)易的體育器材，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)施不足的情況。我希望通過自己的體育教學(xué)，能讓更多孩子克服內(nèi)心的恐懼，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，讓他們?cè)隗w育的陪伴下茁壯成長(zhǎng)，擁有一個(gè)健康、快樂的童年。”

　　【湖北】

　　2025年湖北省體育支教志愿服務(wù)將發(fā)揮體育育人功能與打造縣域青少年體育特色相結(jié)合，以大學(xué)生志愿者深入基層中小學(xué)開展志愿服務(wù)為主要形態(tài)，希望通過活動(dòng)推動(dòng)湖北基層中小學(xué)體育課程提質(zhì)增效，在體育鍛煉中提升全省青少年健康素質(zhì)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀，助力支教地區(qū)青少年體育工作蓬勃開展。

　　今年3月至12月，湖北省將在襄陽市、宜昌市、黃石市、十堰市、荊州市、荊門市、鄂州市、孝感市、黃岡市、咸寧市、隨州市、恩施州、仙桃市、天門市、潛江市、神農(nóng)架林區(qū)16個(gè)市、州、林區(qū)，分兩批開展湖北省“千師百校”體育支教行動(dòng)。由各市州體育部門聯(lián)合武漢體育學(xué)院等9所高校，按照“一主兩輔”的模式(以優(yōu)秀在讀體育專業(yè)大學(xué)生為主，體校和社會(huì)俱樂部教練員為輔)，選派志愿者赴各地參加體育支教行動(dòng)，預(yù)計(jì)招募志愿者不少于1000名，服務(wù)學(xué)校不少于200所。

　　“整個(gè)行前培訓(xùn)、出征儀式使我深切感受到并不是我選擇參加這次支教活動(dòng)，而是我聽到了鄉(xiāng)村兒童青少年的呼喚，這為我參加這次支教活動(dòng)埋下了精神火種。”武漢體育學(xué)院支教志愿者陳子卓說，“體育支教是一場(chǎng)雙向奔赴、雙方獲益的行動(dòng)，作為一名來自體育教育專業(yè)的學(xué)生，成為一名卓越的體育教師是我的追求，這次的體育支教活動(dòng)無疑給了我無比珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)。它將幫助我真正地走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)學(xué)生、走上講臺(tái)，將體育樂趣、體育精神、體育文化帶給每一位可愛的學(xué)生。”

　　雖然體育支教才剛剛開始，但陳子卓已經(jīng)感受到了學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。“讓我印象深刻的是，進(jìn)校后不久我們與六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的一場(chǎng)足球友誼賽。比賽結(jié)束后，小伙子們?cè)僖娒婢鸵迅目诮形?lsquo;教練’了，大喊著要我教他們足球知識(shí)、足球技能。”陳子卓說，這與孩子們給他的“初印象”完全不同。“記得在六年級(jí)的籃球課堂上，排隊(duì)練習(xí)時(shí)一個(gè)小男孩刻意躲在隊(duì)伍的末端，他說自己害怕嘗試、害怕受挫、害怕面對(duì)。這一幕深深觸動(dòng)了我，也讓我明白了教育的意義，當(dāng)孩子產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，如果老師不及時(shí)引導(dǎo)，將會(huì)使孩子們朝著思維僵化、害怕挑戰(zhàn)、不敢面對(duì)困難的方向成長(zhǎng)。在后面的教學(xué)中，我也會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子都能找到學(xué)習(xí)的方向。希望通過支教，能夠幫助更多學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、提高體育技能，真正實(shí)現(xiàn)以體育人。”

　　【江西】

　　2025年江西省體育支教志愿服務(wù)日前在武寧縣啟動(dòng)，來自江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的21名志愿者和12所學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在補(bǔ)充武寧縣基層學(xué)校體育師資力量，推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，為深入推進(jìn)體教融合、構(gòu)建健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。主辦方希望參加支教活動(dòng)的志愿者們?cè)趥魇隗w育技能、知識(shí)的過程中，大力弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，讓體育成為推動(dòng)鄉(xiāng)村孩子超越自我、改變命運(yùn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　江西財(cái)經(jīng)大學(xué)支教志愿者王碩說：“支教對(duì)于我來說是一件神圣的事情，從小支教的故事都是在電視上看到，但從未想過自己有機(jī)會(huì)參與。”王碩還記得出發(fā)當(dāng)天下著大雨，到達(dá)后，學(xué)校與他想象中的有些不一樣——“沒有破舊的校舍，沒有泥濘的操場(chǎng)，相反學(xué)校的體育設(shè)施相對(duì)健全，道路也很平坦。初見學(xué)生時(shí)我只感覺到他們的眼睛好亮，眼神懵懂又帶有求知欲，讓我一下子就心生出沉沉的責(zé)任感，感受到前所未有的堅(jiān)定。”

　　“轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到武寧兩周，健美操課是我們?yōu)檫@所學(xué)校帶來的新課程。因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有接觸過健美操，剛開始難免有些手足無措，部分學(xué)生在跳操時(shí)會(huì)出現(xiàn)想跳但不敢跳的情況，所以我們前期的課程重點(diǎn)在于幫助孩子們建立起跳操的自信。”王碩說，為了解決孩子們動(dòng)作放不開的問題，他結(jié)合本科學(xué)習(xí)內(nèi)容，與伙伴們商議出了三個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法。“一是分層教學(xué)，將動(dòng)作以正向遞進(jìn)分解、散點(diǎn)組合分解等方法分組練習(xí)，逐步提升難度，降低學(xué)生的挫敗感；二是給予個(gè)性化鼓勵(lì)，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步，特別是給不敢跳的學(xué)生具體表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心；三是心理疏導(dǎo)，通過主題班會(huì)或私下溝通去引導(dǎo)學(xué)生正視青春期的變化，接納自己的不完美。兩周的教學(xué)效果顯著，教學(xué)班級(jí)的大部分學(xué)生變得愛跳操、想跳操。看著課上孩子們青春洋溢的笑臉，我想教育的意義或許就是守護(hù)這些燦爛的笑容吧。”

　　本版文字由本報(bào)記者顧 寧撰寫

　　本版圖片由國(guó)家體育總局青少司提供