陳 敏
3月30日,第一屆長三角青少年籃球聯賽上海站比賽落幕。正如本屆賽事的主題“角逐未來”,長三角聚角成勢,正在書寫青少年體育一體化發展的新篇章。為有源頭活水來,新篇章從籃球入筆,以青少年三大球賽事創新為引領,以服務“三大球”振興大局為主線,擘畫著長三角青少年體育一體化合作藍圖。
擴大賽事供給 讓更多青少年有比賽可打
近年來,我國三大球項目經歷了諸多考驗,也面臨很多問題和瓶頸。盡管各隊情況不盡相同,但“后備人才難挑大梁”卻是共同現象。青少年后備人才的培養,始終離不開競技比賽這一重要抓手。此次長三角青少年籃球聯賽上海站比賽期間,國家體育總局青少年體育司副司長姜慶國表示,長時間以來,影響三大球事業發展的一個重要原因是青少年賽事數量不足、質量不高、不成體系。在此背景下,2024年應運而生的首屆全國青少年三大球運動會,取得了非常好的效果,社會反響強烈。與此同時,“我們要推動青少年賽事供給,擴大賽事影響力。”鼓勵和支持高鐵圈半徑一個半小時的區域,如長三角、京津冀地區,積極辦賽,“通過擴大賽事供給,讓更多青少年有比賽可打,以賽代練,更好更快提升對抗性。”
長三角青少年籃球聯賽此番啟動,除依托“高鐵圈一個半小時”的交通便利優勢外,也有比較好的后備人才厚度為支撐。CBA聯賽的36支隊伍中,來自長三角地區的球隊有6支。不只是在高水平聯賽,2024年全國U15、U17青少年籃球聯賽中,來自長三角地區的球隊也占了三分之一。“長三角擁有全國首屈一指的籃球人口。”中國籃協競賽改革專家組成員、上海體育大學副教授張琪指出,這里還有豐富的品牌賽事資源,如浙江省、江蘇省都有自己的男子籃球超級聯賽,上海有市籃球冠軍聯賽,安徽有俱樂部超級聯賽,如今還增加了針對青少年的長三角青少年籃球聯賽。立足籃球人口,賽事體系搭建得更加完善,提高競賽質量,也有利于更多后備人才的育成。
這樣的辦賽初衷,也得到了參賽隊員和教練員的一致認可。“這次比賽各支隊伍的水平都很高,能有這樣大的平臺,讓我們可以更好地和不同地區的隊伍交流和學習,磨煉自己、磨煉隊伍,感覺很激動。”首屆長三角青少年籃球聯賽首日賽事結束后,來自上海向明中學的女籃隊員陳端賢說。
凝心聚力 共謀一體化發展
擴大賽事供給的同時,也要把好賽事“質量關”,擦亮賽事IP,打造區域賽事標桿。
賽事期間,圍繞“凝心聚力,共謀長三角青少年三大球發展”主題的長三角青少年體育一體化發展座談會上,姜慶國表示,推進長三角青少年籃球聯賽及區域青少年體育一體化發展,長三角三省一市體育部門要深刻把握賽事承載的體育強國建設使命,著力挖掘籃球等“三大球”后備人才,為國家競技體育發展輸送優質新生力量。同時,深化協同機制,守牢賽風賽紀底線,筑牢安全屏障。創新宣教融合,以賽事為載體,聯動長三角紅色教育資源,將“四個自信”教育融入賽場內外,深化青少年愛國主義情懷與思想政治教育實效。立足長三角一體化優勢,推動賽事共辦、資源共享,構建長效區域協作機制,全力培育長三角青少年“三大球”品牌賽事。
會上,長三角各省市體育局的相關負責人還圍繞“十五五”期間長三角青少年體育協同發展目標,探索以機制創新推動區域深度協作,包括建立長三角青少年體育年度會商機制,重點圍繞賽事體系共建、后備人才培養等關鍵議題,推進跨區域政策銜接與資源統籌配置。通過足球、籃球、排球項目聯動發展,培育具有全國影響力的標桿性賽事IP,并適時發布年度長三角青少年體育競賽賽歷。
深化體教融合
共尋可復制的自驅力
本屆賽事的16支參賽球隊呈現了我國目前的幾種青訓模式。各地派出了省級、地市級體校的共九支隊伍,構成了半壁江山。此外,上海久事、浙江廣廈派出俱樂部青年隊;安徽合肥等隊伍,以城市的名義報名參賽;上海南模中學、上海向明中學以學校身份報名參賽。
來自不同青訓模式的教練員、運動員以及與此相關的管理者、參與者,如何找到內生自驅力,培養出更多更高水平的籃球人才?賽事期間,一場以“可復制的自驅力”為主題的長三角青少年籃球發展對話分享會上,與會嘉賓紛紛獻計獻策。中國籃球協會競賽部部長肖紅安指出,在中國籃球的青少年人才培養體系中,傳統體校面臨留人難,職業俱樂部偏功利化,青訓投入僅占總支出的3%至5%。“大量的后備人才,是在學校。”他說,校園籃球也面臨訓練保障和水平較低、高水平教練員匱乏、綜合保障能力不夠、成才率低等挑戰。這些現狀的改變,需借鑒國際經驗,建立統一技術標準、教練認證體系及完善賽事體系。
來自浙江臨海的回浦中學黨委書記王衛興則站在學校視角,提供了“回浦經驗”。自1982年組隊以來,回浦男籃經歷40多年的厚積薄發,在過去兩年里七奪全國冠軍,除做好“抓選材、育梯隊、促訓練”的體教融合工作,很關鍵的一點,“就是我們的傳承發展做得很好。”他說,這些年來回浦的教練都是從回浦畢業,大學畢業后再回到回浦來執教。“每一位球員都有回浦情結,這就是我們生生不息的力量源泉。”
審核:張素琦





