本報(bào)記者 軋學(xué)超

　　晨光微露，新疆巴楚縣三中的足球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊聲。每天早上，校足球隊(duì)的隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)集結(jié)，進(jìn)行基本功訓(xùn)練。“顛球、帶球繞樁，這些看似枯燥的動(dòng)作，孩子們一練就是一個(gè)多小時(shí)。”教練艾斯開(kāi)爾·巴拉提說(shuō)，“正是這日復(fù)一日的堅(jiān)持，才讓孩子們?cè)谫悎?chǎng)上有了底氣。”在一滴滴汗水、一次次練習(xí)中，足球文化悄然浸潤(rùn)著該校的每位學(xué)子，成為文化潤(rùn)疆的生動(dòng)實(shí)踐。

　　走進(jìn)三中足球榮譽(yù)室，各式各樣的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀格外醒目。據(jù)了解，巴楚縣從2015年起開(kāi)展體教融合工作，通過(guò)發(fā)揮縣業(yè)余體校作用，選派優(yōu)秀足球教練員走進(jìn)校園開(kāi)展青少年足球后備人才培養(yǎng)，在縣業(yè)余體校的全力配合下，該校被打造成為全縣青少年足球發(fā)展的龍頭，還是全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、自治區(qū)級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校(足球)。學(xué)校還常年參加各類(lèi)足球賽事，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，收獲了頗多榮譽(yù)。“組隊(duì)時(shí)，連訓(xùn)練服都湊不齊，現(xiàn)在我們有了標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)教練團(tuán)隊(duì)。”艾斯開(kāi)爾·巴拉提感慨道，“學(xué)校通過(guò)‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去’的方式，邀請(qǐng)自治區(qū)足協(xié)教練定期指導(dǎo)，同時(shí)選派教師到內(nèi)地學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其在體育總局的大力支持下，資源持續(xù)傾斜，越來(lái)越多的孩子得以在優(yōu)質(zhì)的足球教育環(huán)境中成長(zhǎng)，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與力量。”

　　如今，在足球特色課程建設(shè)上，巴楚三中形成了“必修課+社團(tuán)課+校隊(duì)集訓(xùn)”的三級(jí)培養(yǎng)體系。每周的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上總能看到不同年級(jí)的學(xué)生分組訓(xùn)練?？说蠣枊I·司拉依曼是校隊(duì)的主力，她說(shuō)：“以前放學(xué)后就玩手機(jī)，現(xiàn)在每天最期待的就是到球場(chǎng)踢球，不僅身體強(qiáng)壯了，學(xué)習(xí)也更有勁頭了。”足球強(qiáng)健了孩子們的體魄，培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔的意志。這一品質(zhì)是足球文化潤(rùn)疆過(guò)程中給予新疆青少年的寶貴精神財(cái)富。

　　在校園足球的帶動(dòng)下，巴楚三中將足球運(yùn)動(dòng)與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合，不同民族的學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，結(jié)下了深厚的友誼。副校長(zhǎng)楊海魚(yú)表示：“足球就像一座橋梁，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增進(jìn)了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在這里，足球成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的紐帶。不同民族的孩子在綠茵場(chǎng)上并肩作戰(zhàn)，用協(xié)作與配合詮釋著團(tuán)結(jié)的力量，繪就了足球文化潤(rùn)疆在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的最美同心圓。”

　　巴楚三中以專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與賽事體系搭建起校園足球高地，不遠(yuǎn)處的巴楚縣三小則以童趣盎然的方式播撒足球夢(mèng)想的種子。從中學(xué)到小學(xué)，從系統(tǒng)訓(xùn)練到興趣啟蒙，足球教育在巴楚縣形成了階梯式傳承——當(dāng)三中的少年們?cè)诰G茵場(chǎng)上打磨足球技巧時(shí)，三小的孩子們正通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；當(dāng)校隊(duì)隊(duì)員在賽場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，小學(xué)生們已在足球兒歌與繪本中感受足球文化。這種“啟蒙—成長(zhǎng)—精進(jìn)”的教育鏈條，既讓足球運(yùn)動(dòng)在不同年齡段的孩子心中煥發(fā)活力，還以足球?yàn)檩d體，將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神與文化潤(rùn)疆的理念，像接力棒般傳遞給一代又一代。

　　從零散的興趣活動(dòng)到系統(tǒng)化的課程體系，巴楚的校園足球發(fā)展之路是基層學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的生動(dòng)縮影。正如艾斯開(kāi)爾·巴拉提所說(shuō)：“我們不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，還要通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇通向廣闊世界的大門(mén)。”這些在綠茵場(chǎng)上奔跑的少年，正在用汗水書(shū)寫(xiě)屬于他們的青春故事。他們腳下的這片綠茵，因?yàn)樽闱蛭幕瘽?rùn)疆的滋養(yǎng)，成為孕育希望與夢(mèng)想的沃土，見(jiàn)證著足球文化在新疆大地生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果……